De plus en plus d'études démontrent que le stress prénatal et périnatal entrainerait des conséquences néfastes aussi bien pour la mère (fatigue, hypertension gestationnelle, etc.) que pour l'enfant (gestation plus courte, faible poids à la naissance, apprentissage plus lent, etc.). L'attachement mère-enfant est aussi très important pour le développement de l'enfant. Il a ainsi été démontré qu'une mauvaise relation mère-enfant est associée à des problèmes de santé chronique et à un faible développement psychosocial et cognitif de l'enfant. Bien que plusieurs recherches se soient intéressées à ces deux facteurs importants pour le développement infantile (stress et attachement), peu d'études prennent en compte le père et aucune ne s'est penchée sur leur impact sur le développement cognitif et comportemental de l'enfant âgé de 12 mois dans une population de mères souffrant de troubles anxieux et/ou de dépression.

Les objectifs de ce projet de recherche sont donc d'évaluer l'effet du stress parental en période pré et post-partum ainsi que de l'attachement mère-enfant (avant et après l'accouchement) sur le développement cognitif et comportemental de l'enfant âgé de 12 mois. Les différentes phases de cette étude sont réalisées grâce aux données recueillies dans l'Étude de terrain nord-américaine sur les antidépresseurs. Ce projet de recherche a été soumis aux Comités d'éthique de la recherche du CHU Sainte-Justine, du Sick Kids Hospital, et du West Ontarian Hospital for children.

Financement
Instituts de Recherche en Santé du Canada (IRSC), Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ) et Conseil du Médicament.